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济宁市市中区教育和体育局关于开展“师德师风建设年”活动的

作者:  浏览次数:4644  发表时间:2013/6/25

济区教体字〔201127

 为全面贯彻全国全省全市教育工作会议精神和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》,加强师德师风建设,促进我区教育和谐均衡发展,根据市教育局关于开展“师德师风建设年”活动的实施意见要求,制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为统领,以做“人民满意的教师”为主题,以规范教师从教行为为重点,强化师德教育,弘扬高尚师德,建立师德考评制度,引导教师热爱事业,关爱学生,真正成为学高身正,受人尊重的群体,增强教师职业使命感和幸福感,促进教育事业科学发展。

二、活动内容

(一)开展师德师风教育活动。(1)开办师德师风大讲堂,邀请名师、名校长、师德先进个人在济宁教育网、运河教育网定期举行师德师风专题报告;(2)请名师做客演播厅,以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受,充分发挥带头辐射作用;(3)开展师德师风集中培训,做到“三个必须”:凡培训必须讲师德、凡培训必须讲教师礼仪、名师工作室必须有师德师风建设内容;(4)挖掘师德师风典型事例,汇编成册,作为师德师风教育读本;(5)层层开展师德模范现身说法教育活动,用身边的事和人教育身边的人。

(二)开展“教师形象”大讨论。学校要树立师德典型、要有宣传橱窗、要有名言名句。重点研讨实践师德规范、破解师德建设难题、为师德建设创造制度环境等问题,研究解决当前师德建设的热点难点问题,提出提升师德建设水平的新思路与新举措,努力在全区教育系统塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象、廉洁勤政的机关形象。

(三)开展“我为教师职业添光彩”活动。弘扬四种精神:“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。做到教师人人一句座右铭、人人心中有偶像。规范教师行为,必须做到“十个不准”:(1)不准有违背国家法律和方针政策的言行;(2)不准歧视、讽剌、侮辱、体罚或变相体罚学生;(3)不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料;(4)不准参加吃请,向学生和家长索要或变相索要财物;(5)不准训斥、侮辱学生家长;(6)不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担;(7)不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话;(8)不准有偿家教;(9)不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动;(10)不准参与赌博、邪教活动。

(四)开展宣传推广师德师风典型活动。开展师德师风建设情况随机采访活动,及时通过新闻媒体宣传先进典型。各学校要注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物,在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根偏远农村等各类先进典型,及时总结教师在教书育人工作中的先进经验,特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法,并加以宣传推广,充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。

(五)开展师德师风演讲比赛活动。各学校要深入开展师德师风“讲评赛”活动,即一周一讲,一季一评,半年一赛,通过师德师风演讲比赛活动,增强教师从教三感:光荣感、神圣感、责任感,克服教师职业倦怠现象,增强教书育人的动力和活力。择优推荐参加市教育局在教师节期间举办的演讲比赛。

(六)开展评先树优表彰活动。在全区范围内树立一批师德先进典型,并在教师节期间集中表彰一批师德师风建设先进单位、师德优秀教师、师德师风建设先进校长。各学校要根据实际情况,把评先推优工作与加强师德建设紧密结合起来,引导广大教师向先进典型学习,开展“比敬业、比奉献、比育人、比质量”活动,积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围,推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教,不断提高师德水平和教育教学质量。

三、实施步骤

开展“师德师风建设年”活动,要按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。

(一)动员学习阶段。从20115月至6月。主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。1.抓好宣传动员。一是分层召开动员会,统一思想,提高认识,明确活动的目的、意义。二是成立组织机构。区教体局和各学校都要成立师德师风建设年活动领导小组,由“一把手”任组长,形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。要按照统一部署,结合自身实际,制定出切实可行的师德师风建设年活动实施方案。2.抓好全员学习。要抓好三方面内容的学习:第一,学习相关法规。组织广大教职工深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》,学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二,学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。第三,学习先进典型。

(二)查摆剖析阶段。从7月至8月上旬。主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。1.开展教师自查。要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》要求,在教师中认真开展自查活动。2.广泛征求意见。在个人自查的基础上,学校要通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。3.形成自查报告。学校师德师风自查报告要充分反映本单位师德师风建设的实际情况,简明扼要概述取得的成效,全面系统梳理存在问题,实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因,特别是主观方面原因,明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。

(三)整改落实阶段。从20118月中旬至9月中旬。主要抓好整改方案制定、强化落实两个环节。1.制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题,教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案,突出整改重点,确定整改时限,明确整改责任。2.强化整改落实。制定印发《济宁市市中区师德师风考核办法》,设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道,全区聘请100名“师德师风监督员”,学校成立师德师风监督委员会,聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报,充分听取群众意见,主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动,诚恳听取意见,交流沟通思想,达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。

(四)总结深化阶段。从20119月下旬至12月末。主要抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。1.检查评比。区教体局将组织有关人员,深入各学校,对师德师风建设年活动开展情况、问题查摆剖析情况,整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查,并通报结果。2.选树典型。各学校要深入挖掘典型,培树典型,通过“师德师风建设年”活动,发现和选树一批先进的师德典型,教师节期间进行表彰。3.建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理,做到常抓不懈,要根据自身实际情况,从三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人,把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。二建立师德考评制度。局师德师风建设领导小组,教育督导室都要对各学校开展师德师风建设工作情况进行专项督查,把师德建设工作作为评估学校办学质量的重要指标,凡师德师风评估不合格的要限期整改,整改后仍不合格的要调整领导班子。各学校都要建立师德档案,详细记录教师的师德表现,搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核,把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据,实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。实行师德模范和师德师风建设先进集体定期表彰制度;对师德高尚、事迹突出的教师,要大力宣传他们的先进事迹;对无故不完成教育教学任务,损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师,坚决按规定处理,后果严重、情节恶劣的,按照有关规定清除出教师队伍。

四、工作要求

(一)加强组织领导。区教体局成立师德建设年活动领导小组,由主要领导任组长,相关科室、直属单位负责人为成员,领导小组办公室设在政工科。各学校要成立以“一把手”为组长的“师德师风建设年活动领导小组”。要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,防止流于形式,切实抓出成效;要使教职工明确活动的目的意义,形成正确的舆论导向;要上下协调一致,部门分工负责,共同推进师德师风建设年活动的深入开展。

(二)营造舆论氛围。要充分运用广播、电视、报刊、互联网等媒体,大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求,宣传开展“师德师风建设年”的重大意义,宣传师德师风建设先进典型,宣传“师德师风建设年”部署、要求、做法、经验和成效,及时报道活动进展情况,扩大师德师风建设年活动的社会影响。

(三)坚持统筹兼顾。做好师德师风建设年活动的统筹协调工作,把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应,把深入学习、提高认识贯穿始终,把解决问题,建立健全机制贯穿始终。区教体局将对每阶段工作的开展情况进行督导检查,并及时通报活动开展情况。

                                                                   二〇一一年六月十四日

 


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